La reelección indefinida en Venezuela: un tema para la reflexión

Hace unos días, el presidente hizo públicas sus intenciones de lograr la aprobación vía referendum la enmienda para reelegirse indefinidamente, lo cual es digno de nuestra reflexión; en este sentido, quiero hacer una reflexión, con toda la objetividad posible, sobre este tema porque este asunto va más allá de una simple pelea entre chavistas y opositores, puesto que con este cambio a la constitución no está en juego el mandato de Chavez ni ninguna candidatura, sino la democracia y por ende, nosotros como país.

Es necesario recordar que el 2 de diciembre del año pasado fue rechazado un proyecto de reforma constitucional en un referendum y este proyecto tenían entre sus principales artículos el de la reelección indefinida. De esta manera, constituiría una violación a la constitución proponer ahora la reelección indefinida, por la siguiente razón:
El artículo 345 de nuestra constitución dice: "Se declarará aprobada la reforma constitucional si el número de votos afirmativos es superior al número de votos negativos. La iniciativa de reforma constitucional revisada no podrá presentarse de nuevo en un mismo período constitucional a la Asamblea Nacional".
El artículo 6 dice " El gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y de las entidades políticas que lo componen es y será siempre democrático, participativo, electivo, descentralizado, ALTERNATIVO, responsable, pluralista y de mandatos revocables.
El artículo 340 señala que "la enmienda tiene por objeto la adición o modificación de uno o varios artículos de la constitución, sin alterar su estructura fundamental".

Según estos artículos, es inconstitucional proponer la reelección indefinida porque es parte del contenido del proyecto de reforma al que el pueblo dijo NO; el artículo 340 dice que la modificación que se realice no puede modificar la estructura de la constitución de modo que también es inconstitucional el proyecto de enmienda porque viola el principio de alternabilidad que se menciona en el artículo 6 que pertenece por cierto al Título I (Principios Fundamentales). De esta manera modifica dicha estructura por obviar dicho principio y alternabilidad significa que cada funcionario público tiene un período e incluso un período adicional (una sola reelección) y al terminar ese período debe entregar el poder, es decir, debe dar chance a otras personas de gobernar, ningún funcionario puede eternizarse en el poder; en pocas palabras, es contraria a la reelección indefinida y por ser un principio constitucional la enmienda propuesta es inconstitucional.

Además, el mismo Libertador dijo en uno de sus discursos (quien no me crea que lea lo que dice textualmente el discurso de Angostura de Bolívar) que no hay nada más peligroso que dejar el poder por largo tiempo en manos de un mismo individuo porque él se acostumbra a mandar y el pueblo a obedecerle y de ahí se origina la usurpación y la tiranía. Obviamente, este discurso es una demostración clarísima de que Bolívar estaba en contra de la reelección,de modo que me llama la atención que este gobierno que dice ser Bolivariano, obvie dicho discurso e impulse un proyecto totalmente contrario a las palabras de nuestro Libertador.

El poder es como el alcohol: cuando una persona tiene mucho tiempo consumiendo bebidas alcohólicas, llega un momento en que se vuelve adicta (se alcoholiza) y no quiere dejar de beber nunca más, cuando quieres quitarle el vicio a esa persona, se vuelve en tu contra, se pone prepotente, violenta, se encasilla en el alcohol y te aleja de ella; termina en la ruina económicamente hablando y si no tiene dinero llega a ser capaz de robárselo y puede convertirse en asesino.

Igual que un alcohólico es una persona que tiene mucho tiempo en el poder: puede ser una excelente persona, muy honesta, muy trabajadora, entre otras cualidades (no voy a discutir si Chávez cumple o no con dichas cualidades porque en esta ocasión como dije, no está juego Chávez; de hecho, si no se da la reelección Chávez podrá continuar igual en el poder los cuatro años que le quedan que no son pocos) pero al tener mucho tiempo en el poder no querrá dejarlo, hará todo lo que sea (incluso matar) para mantenerse en el poder, se volverá corrupto, prepotente y autoritario, olvidará razón de ser por la que llegó al poder, a quienes lo ayudaron a llegar, sus obligaciones (en el caso de un presidente la obligación es gobernar y resolver los problemas de su país), hará un lado a cualquiera que se atreva a criticarlo e incluso tratará de eliminarlo política o físicamente y pare usted de contar.

Pues bien, Chávez ya tiene 10 años en el poder y le faltan cuatro todavía. De modo que les propongo el siguiente ejercicio de reflexión, para realizarlo con total objetividad, dejando de lado cada quien su tendencia política mientras lo realizan y cuyo resultado considero les servirá para decidir cómo votar en el referendum del 27 de febrero:
Fíjense ustedes en como se ha comportado el inquilino de Miraflores y su gobierno en el transcurso de estos 10 años y especialmente cómo se ha comportado en estos últimos días, antes y después de las elecciones. Por ejemplo, antes de las elecciones amenazó a Rosales con meterlo preso, insultó a Rosales y a Pablo Pérez (en ese entonces candidato a la gobernación del Zulia) y a Salas Feo lo amenazó con mandarle los tanques y ahora, a las alcaldías y gobernaciones que quedaron en manos de la oposición el gobierno las está desmantelando, les está interviniendo los servicios de salud y policiales adscritos a dichas entidades, en pocas palabras, están tratando de entorpecer sus gestiones y mantener una confrontación permanente. Todo esto constituye actitudes nada democráticas y si logra reelegirse indefinidamente, dichas actitudes se van a radicalizar más y más, será también indefinido el clima de confrontación al que estará sometido nuestro país y los primeros perjudicados vamos a ser nosotros, chavistas y no chavistas, porque de esa manera nunca van a ser resueltos los problemas que nos aquejan como país. De modo que si usted NO quiere eso, ya sabe como votar.

Además, miren como se cumple en el presidente lo que dije con respecto al alcohólico y el poderoso: efectivamente no quiere dejar el poder, todo lo contrario, ya no disimula las ansias de poder que tiene. Ya tenía controlados todos los poderes, incluída la Asamblea Nacional pero no estaba conforme, sino que quería la habilitante para tener el poder de legislar;gran parte del contenido de la reforma (lo referente a la propiedad privada, por ejemplo) ya lo aplicaba sin restricción alguna (por ejemplo, nunca ha respetado la propiedad privada, siempre ha confiscado fincas (ese era uno de los puntos de la reforma) y auspiciado las invasiones y para darle un piso legal impulsó la reforma que gracias a Dios NO se aprobó, pero si se da la reelección indefinida el señor la volverá a impulsar en el próximo período (ya confesó sus intenciones en ese sentido) y ahora, quiere la reelección indefinida. A quienes lo critican los llama escuálidos, golpistas, utiliza el poder judicial para criminalizarlos, cerró RCTV y quiere cerrar Globovisión. Con esto queda en evidencia que se olvidó de sus promesas, de su obligación de gobernar y resolver los problemas del país (inseguridad, desempleo, pobreza...), ya que solo le importa mantenerse en el poder y es capaz de lo que sea con tal de lograrlo, sin importar pasar incluso por encima del pueblo. Y lo peor es que mientras más tiempo permanezca en el poder será peor el asunto y por supuesto, serán peores los problemas del país mientras el presidente vivirá como un rey por toda la eternidad si se da la reelección. Si ese NO es el destino que le quieres dar a tu país ya sabes como votar.

Sin más que agregar, solo me resta invitarlos a que reflexionen en base a todo lo mencionado, lo analicen objetivamente, independiente de la tendencia política de cada quien, comparen entre lo que quieren para Venezuela y el destino que tendrá si se materializa la reelección y VOTEN A CONCIENCIA, nada de abstenerse y quienes sean chavistas recuerden que Chávez terminará su mandato en el 2012 sin importar el resultado del referendum, de modo que todavía le quedan cuatro años.

El turno nocturno en la UPEL - IPB: ¿una solución a un gran problema o un problema mayor?

En la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Barquisimeto (UPEL - IPB), lugar donde estudio, se abrirá el turno nocturno, existiendo de esta manera tres turnos: mañana, tarde y noche. Ciertamente eso podría ser una solución a un gran problema: la existencia de una gran cantidad de aspirantes a pertenecer a esta casa de estudios por las diferentes especialidades que allí se ofertan, mientras la infraestructura no alcanza para darle cabida a todos ni siquiera dividiéndolos entre los dos turnos en los cuales ya funcionaba la universidad. Entonces al abrir el turno de la noche podrían ingresar más estudiantes sin llegar al hacinamiento.

Por otra parte, considero que es también un problema para las personas que son asignadas a ese turno en virtud de la inseguridad que hay y que no es ningún invento mediático como lo ha tratado de hacer ver el gobierno, especialmente por la ubicación de la universidad (está ubicada en un lugar muy solitario) y por la hora, que me imagino sería desde las 6 pm hasta las 11 pm ¿se imaginan el peligro?. Y si a eso le agregamos que la mayoría de esos estudiantes viven lejos (en barrios lejos de la universidad, en sitios ubicados fuera de Barquisimeto e incluso, fuera del Estado Lara) y no tienen carro y por si eso fuera poco, las rutas (o al menos la mayoría de ellas) funcionan hasta las 8 pm en vista de que los choferes también son personas que tienen familia y necesitan comer, descansar y no pueden estar las 24 horas del día rodando, podrán imaginarse aun más el enorme peligro al que estarán expuestos alumnos y profesores.

Por esta razón, existe inconformidad entre los alumnos de nuevo ingreso que fueron seleccionados para este turno, la cual le ha servido de pretexto a los vándalos para hacer de las suyas y suspender en varias oportunidades las inscripciones. Y aparte de eso, es difícil encontrar profesores que estén dispuestos a trabajar en ese turno, principalmente por el mismo problema de la inseguridad, pues si de día es inseguro el pedagógico (allí atracaron a una funcionaria de la Sección de Prensa de esa instutución para quitarle la laptop, casi violan a una profesora en un baño y a un profesor lo asaltaron en pleno ambiente de clase para quitarle el video bean; todo eso en plena luz del día) imagínense de noche.

Imagínense también el caso de una persona que viva en Cabudare, Quibor o un lugar más alejado, como Urachiche (Estado Yaracuy)en el turno nocturno: tiene que salir a las 11 pm de clases para su destino; esa es una hora en la que cuesta agarrar carro, por lo general los choferes de los rutas están en sus casas descansando y los que más andan por ese lugar tan solo, especialmente donde está la parada para esperar el transporte, son los malandros.

Ese turno solo puede servirle a una persona que trabaje en todo el día y eso si tiene carro y si permitieran a los estudiantes seleccionar el turno de su preferencia según sus necesidades y otros criterios. Pero solo podría evitarse verdaderamente que sea otro problema si, como me dijo un profesor con quien estaba conversando al respecto, colocan policías dentro de la universidad, cerca de las aulas de clase y transporte fijo para los estudiantes y los profesores, al menos para la hora de salida. Ojalá y el gobernador Reyes Reyes y las autoridades de la universidad hayan pensado en eso

Un cambio radical en mi vida

Qué creen? por fin me salió el cambio de especialidad para educación musical por el que tanto he estado luchando. Digo que es un cambio radical porque es un empezar de cero, pues para empezar ya no estudiaré en la sede oeste del pedagógico de Barquisimeto sino en la sede este en virtud de que ahí funciona dicha especialidad y por cierto, es más lejos de mi casa. Además, eso significa que ya no estudiaré con los compañeros de equipo con los que ha trabajado a lo largo de cuatro semestres por razones obvias y tampoco veré a los profesores con los que he hecho amistad o al menos no los veré tan seguido como quisiera. ¿Y el horario? es algo incierto y probablemente regada en vista de que tengo que incribir materias generales del quinto semestre y de especialidad del primero. En fin, es un cambio drástico en mi vida e implica ciertos sacrificios y por todo lo antes mencionado fue difícil para mí tomar esta decisión que daría lugar a tantos cambios.

La razón por la que tomé la decisión ya de carácter irrevocable es porque cada vez me sentía más compenetrada con la música y menos compenetrada con educación integral y quedarme en esa carrera por dejar de asumir las dificultades de cambiarme hubiera sido un acto de cobardía de mi parte que más adelante me haría convertirme en una profesional infelíz que transmitiría su infelicidad a todas las personas que le rodearan, especialmente a mis futuros alumnos, haciéndolos a ellos infelices. Y eso NO es lo que quiero para mi futuro ni para mis alumnos.

Quiero ser una profesional felíz con el oficio que desempeño. Como me dijo un profesor vía messenger "muchos sacrificios valen la pena para ser felices después", esto significa que tomando en cuenta que en integral me sentía cada día como un pez fuera del agua, valía la pena el esfuerzo para darme ese cambio, pues es lo mejor para mí, compartiré con personas más afines a mí académicamente hablando y quizás también en lo personal, además de que posteriormente ejerceré también la carrera que me gusta...Y por supuesto agradezco a Dios por haber hecho posible mi cambio y también a todos los que me apoyaron en el citado propósito.

Terminó este semestre en la UPEL - IPB...Y ahora qué?

Ayer por fin culminó totalmente el semestre, salvo Educación Comunitaria, materia en la que tengo que entregar todavía un trabajo, pero de resto no me falta más nada sino saber si por fin me dieron el cambio de especialidad que vengo tramitando desde el semestre pasado para Educación Musical.

De esta manera, voy a hacer el siguiente balance sobre lo que ha sido este semestre para mí, es decir, lo que se refiere a aspectos positivos y negativos que caracterizaron este semestre, así como mis aciertos y errores:
Lo primero que tengo que decir es que este semestre comenzó y terminó de una manera atropellada por decirlo de alguna manera, pues perdimos mas de un mes de clases por culpa de los actos violentos de los delincuentes del centro de estudiantes que tuvieron como propósito impedir las elecciones de las autoridades universitarias, lo cual lograron hasta el punto de que terminó el semestre y no se llegaron a realizar, lo cual motivo que los profesores en su mayoría, como mecanismo de presión para que se sancionaran a esos vándalos decidieran en asamblea no dar clases. Ese fue, por supuesto, el principal aspecto negativo de este semestre, pues todo esto hizo que el final fuera atropellado, ya que nos tuvieron a millón.

Otro aspecto negativo fue Ciencias Naturales I, pues odio tanto la materia como el profesor y eso de alguna manera influyó en que estuviera a punto de quedarme y finalmente la haya pasado con una nota no muy alta. La materia la odio más que todo por las prácticas de laboratorio, pues no es mi fuerte y lamentablemente salí mal preparada en biología de secundaria y por eso mi desempeño tan pobre como nunca lo he tenido en materia alguna, a pesar de mis esfuerzos por salir bien. Al profesor lo odio por su forma de ser, pues es antiético, ya que usa la nota como arma para perjudicar a los alumnos; inmoral porque criticó a los profesores por dejar de dar clases cuando el problema con los vándalos e incurrió en las mismas prácticas; habla para adelante y para atrás, en vista de que asigna una actividad y el día de esa evaluación sale con otra cosa y nos hace ver a nosotros como irresponsables y lo peor del caso es que es tan prepotente que nunca rectifica, nunca acepta que pueda haber algún error de su parte. Pero en fin, estaba aspirando pasarla con la mínima nota (65) y la pasé con 74, quedando como mal educada por haber estado con una compañera que le subió el tono en vista de la forma grosera del profe de hablarnos cuando se dignó a abrirnos la puerta en vista de que golpeamos la reja, ya que nos tenía en una mamadera de gallo y no nos prestaban atención. Pero lo importante es que al menos la pasé y debo reconocer, por mucho que odie reconocerle algo bueno, que el profe fue generoso conmigo en esta ocasión al haberme hecho ajustes (cosa que me sacó al descargar su rabia por la situación antes mencionada). También hay algo positivo de esta materia y de ese profesor: el único momento grato que le debo es una actividad que realizamos en una Casa Hogar, pues aunque no estuve de acuerdo con el día y la hora por ser un sábado a las 2pm, día que tengo clase en el Conservatorio y hora justa a la que salía de clases, razón por la cual tenía que salir apurada hasta el lugar de la actividad, me pareció una experiencia agradable compartir con niños especiales y me inspiraron ternura, además de permitirme mostrar un poco de mi talento musical (hasta eso, llevar mi cuatro para tocar allá, fue idea del profesor). Lo de la actividad fue idea de ese profesor al que tanto odio y no reconocerle lo bueno sería mezquino de mi parte.

En Estrategia para el proceso de enseñanza y aprendizaje me dio una nota más baja de lo que esperaba (75), Geometría me da 81, Lectura y Escritura me da 90. Hasta ahora las dos notas más altas son Currículo (97) y Teatro (100). Sin embargo, estimo que por las notas de ciencias y estrategia me bajará el índice y una nota alta de Educación Comunitaria puede salvarme de eso.

Otro aspecto positivo de este semestre lo constituye Teatro, pues me ha ayudado a vencer la timidez y el miedo escénico, me ha hecho perder el sentido del ridículo, me hecho más extrovertida y me ha permitido desarrollar más mi sentido del humor.

Recuerdo que leí en el libro "El PODER PARA LOGRAR LO QUE QUIERAS" de Leo Alcalá que nuestras situaciones no dependen de las circunstancias sino de nuestra forma de ver dicha situación. Esto significa que debemos verle el lado positivo a todo porque lo tiene aunque muchas veces la rabia, la tristeza o el miedo nos deje ciegos en ese sentido y precisamente porque quiero verle el lado positivo a un semestre muy negativo es que hice esta reflexión y logré mi propósito.

El Día de San Valentín: Un día para el Amor y la Amistad

Este es un día muy hermoso por celebrarse el día del amor y la amistad, sentimientos más lindos que puede experimentar cualquier ser humano; por tal motivo es el día en que recordamos más a nuestros amigos y las parejas en el caso de aquellos que tienen pareja...Pero pienso que eso no debería ocurrir solo los 14 de febrero, es algo que deberíamos tratar de hacer todos los días independientemente de nuestras ocupaciones, pues no amamos solo los días 4 de febrero ni es el único día en que tenemos amigos; además, recuerden que el amor en todas sus formas (el amor de pareja, el que sentimos por nuestra familia, nuestros amigos...) es el sentimiento más noble que existe y nuestros amigos son nuestra segunda familia. De modo que mi mensaje es el siguiente: tratemos de convertir todos nuestros días en un 14 de Febrero, tratemos de comunicarnos con nuestros amigos lo más seguido posible sea vía messenger, celular o cualquier otro medio y a quienes están flechados por Cupido nunca dejen de cultivar el amor junto con sus parejas.

Cómo cumplir nuestros deseos con nuestro pensamiento

Hoy, gracias a mi hermana, tuve la oportunidad de ver una película llamada "Secreto": esa película trata sobre una mujer que había perdido a su padre y estaba revisando toda clase de libros e indagando con otras personas sobre cuál es el secreto y de repente, salió un programa de televisión donde se entrevistaba gente sobre el particular y todos los entrevistados coincidían en señalar que el ese secreto de nuestra vida, que solo conocen los personajes más grandes de nuestra historia, está en la Ley de Atracción. De acuerdo con esa ley, nosotros atraemos lo que nos sucede, bueno o malo, con nuestros pensamientos, si nos concentramos en algo malo a lo que le tenemos tanto miedo de que ocurra lo estamos atrayendo con nuestra mente y más rápido ocurrirá, pero si nos enfocamos más bien en algo bueno, nos irá mejor porque más rápido nos llegará a suceder y se presentan en la película escenas que lo ejemplifican muy bien; una que me llamó la atención fue aquella en la cual se comparaba a la lámpara de Aladín con ese asunto cuando ese genio decía "Tus deseos son órdenes" en el sentido de que lo que pensamos también es una especie de orden que damos al universo. Por tal razón, cuando no deseemos que una determinada situación ocurra no debemos ni siquiera imaginarla ya que le estamos dando la orden al universo de que se reestructure para que suceda, es decir, estamos llamándola con el pensamiento y cuando deseemos una situación, debemos pensarla tantas veces como sea posible.

¿A quien no le ha ocurrido, por ejemplo, que cuando se despierta piensa que le va a ir mal, que lo van a atracar, o que va a sufrir un accidente y se enfoca en eso y por más que lo intenta no logra pensar en nada positivo y al salir le ocurre esa desgracia que sin querer ha llamado tanto con el pensamiento?. A mí particularmente me ocurrió el semestre pasado que tenía miedo de que el profesor, por lo irresponsable que era, se equivocara con mi nota y no dejaba de pensar en eso, mi tranquilidad solo llegaría cuando viera mi boletín con las notas en orden y cuando ví mis notas efectivamente ocurrió lo que tanto temía; sin querer atraje ese problema con mi mente. Pero si pensáramos, en cambio, con esa misma pasión, en eso que tanto anhelamos que ocurra:algunos de ustedes desearán un carro último modelo, otros tal vez desean una mansión, otros desean conseguir un empleo...y yo lo que más deseo en este momento es mi cambio de especialidad a Educación Musical. Si pensáramos en eso con la misma intensidad con que pensamos en las cosas malas, no nos ocurrirían tantas desgracias y serían mayores las situaciones positivas que viviríamos. Yo, por ejemplo, desde ahora solo pensaré positivamente sobre mi cambio de especialidad, solo pensaré que se me dará y que solo recibiré buenas noticias al respecto, evitando de esta manera todo pensamiento negativo.

Pero...Todo, hasta eso, tiene un pero. Entendamos correctamente la Ley de Atracción, o al menos estemos claros en dos cositas: la primera es que debemos ser pacientes y cuando digo ser pacientes me refiero a no esperar resultados inmediatos, es decir, lo que pensemos llegará pero no llegará a la misma velocidad en que Aladín (el genio de la lámpara) cumple los deseos en la película, o sea, no llegará como por arte de magia; por lo tanto, no nos desanimemos si no observamos resultados instantáneos, se los digo porque a veces ocurre que estamos tan impacientes que cuando no vemos esos resultados nos tornamos pesimistas y entonces auyentamos lo que tanto esperábamos o lo que es peor, llamamos cosas malas. La segunda cosa que hay que aclarar es que si bien el secreto para cumplir nuestros deseos (metas, sueños, la recuperación de un familiar enfermo, éxito en el plano laboral y amoroso y pare de contar) es pensarlos y llamarlos enérgicamente con nuestra mente para que llegue a nosotros eso que tanto deseamos hay dos refranes muy parecidos en el contenido y en el significado que dicen, respectivamente "A Dios rogando y con el mazo dando" y "Ayúdate que yo te ayudaré" (eso último lo dice Dios), los cuales significan que nuestro esfuerzo para que se dé lo que tanto deseamos no se limitará a nuestra mente, sino que también nuestro cuerpo y nuestro espíritu deben moverse hacia el mismo fin; dicho de otra manera, debemos hacer todo lo que esté al alcance de nuestras manos para lograr lo que queremos y después dejar que lo demás venga solo. De modo que, a cuenta de evitar pensamientos negativos de que nos van a atracar o nos van a matar no nos quedemos a la buena de Dios, es decir, estemos pendientes al salir de nuestras casas, al estar ya en la calle, al estacionarnos en algún sitio y al regresar a nuestros hogares; también es necesario acotar que de nada nos va a servir ser optimistas al pensar que vamos a salir bien en un examen y no prepararnos para el mismo o pensar en tener ese carro último modelo o esa mansión de lujo mientras no nos movemos en buscar el dinero necesario para adquirirlos y ni prentendamos conseguir el empleo que tanto se necesita si ni nos molestamos en llevar el currículum vitae a la empresa donde se aspira conseguir dicho empleo. En mi caso particular, yo ya hice las diligencias que tenía que hacer para conseguir el cambio, de modo que ahora tengo que dejarle el asunto a Dios y pensar positivamente.

Es verdad que nuestra mente es poderosa pero ella por sí sola no nos ayudará en nuestros propósitos, de manera que necesitamos el esfuerzo del resto de nuestro cuerpo que para algo nos lo tuvo que haber dado Dios y no precisamente para quedarnos recostados de brazos cruzados esperando que todo nos llegue como caído del cielo. Entonces, la correcta aplicación de la Ley de Atracción sería realizar nuestro máximo esfuerzo en función de nuestras intenciones y si no hay más nada que hacer, confiar en Dios, ya que esa es la mejor manera de pensar en positivo, pues con Dios todo es posible y sin Dios nada lo es.

Mi primer día de regreso a clases

Hoy por fin regresé a clases, a regaña dientes porque en realidad quería más tiempo libre, pero no me quejo en vista de que supe aprovechar las tres semanas de vacaciones que tuve, de modo que estoy lista para volver a la rutina estudiantil, a andar a millón por las actividades asignadas a la UPEL, a dormirme a las 10:00 p.m para despertarme nuevamente a las 5:00 a.m cuando estaba tan acostumbrada a dormir entre 10 y 11 pm y despertarme entre 7:50 y 8:00 a.m..Hoy tuve mucha dificultad para despertarme, lo hice con mucha pereza, hoy tenía solo una clase y cuando llegué la pereza fue mayor al ver que fuí la primera de la clase en llegar, eran las 7:15 a.m y fue cuando tan solo llegaron tres personas más, al profesor lo llamamos en vista de que no llegaba y nos dijo tan fresquito que no tendríamos clase,¿que tal?. Al principio me molestó haber tenido que despertarme temprano para nada pero como dicen: "No hay mal que por bien no venga", de modo que aproveché para reunirme con mis compañeros de equipo para adelantar actividades de otras materias, visité en su cubículo a una profesora que es mi amiga...En fin, me rindió el tiempo y terminé todo antes de las 12:00 p.m y eso gracias a que no tuvimos la clase, pues de haber tenido esa clase habría terminado más o menos a las 3:00 p.m.. De esta manera, quiero terminar con la siguiente reflexión: muchas veces nos quejamos porque llega el momento que menos nos agrada o porque no se da una situación esperada por nosotros sino todo lo contrario a lo esperado...Miren, lo repito "no hay mal que por bien no venga", por muy malo o desagradable que parezca un problema, debemos tener presente que puede llegar como una prueba que Dios nos pone para que crezcamos y maduremos como persona o simplemente como una forma de protección de algo peor e incluso, agradecer a Dios por eso; sé que en el momento no es fácil verlo desde ese punto de vista pero vale la pena intentarlo...Y otra cosa, póngámosle un poco de humor a los problemas, al menos intentemos reirnos de ellos, resulta siquiera menos molesto, se ahorran enfermedades y es más fácil ver el problema desde un punto de vista más amable, lo digo por experiencia.

El Regreso a Clases y Elecciones de Autoridades en la UPEL - IPB

En seis días reiniciaremos las clases después de unas vacaciones cortas pero muy provechosas desde mi punto de vista, ya que aparte de servirme para desconectarme de la universidad me he perfeccionado como músico y he aprendido otras cosas de Internet (abrir blogs es una de ellas). Por tal razón, estoy luchando contra la pereza que tengo para al menos revisar el cuaderno y ver las actividades pendientes, ya que nos van a tener a millón como antes de vacaciones en vista de las clases perdidas en este semestre el año pasado gracias a los actos violentos de los vándalos del centro de estudiantes con el propósito de impedir las elecciones, cosa que lograron, provocando la inconformidad de los profesores que decidieron en Asamblea no dar clases (más adelante hablaré de eso); entonces ningún profesor va a perdonar que por concepto de vacaciones no hayamos hecho las actividades asignadas (nunca lo hacen y en esta ocasión menos todavía).

En mi caso, tengo que llegar lista no solo con la práctica 3 de Ciencias Naturales I lista completamente (y ya está lista, la terminé antes del 24 lo que no terminé ese día en el laboratorio), sino con la práctica 4; así mismo, tengo que entregar un cuadro comparativo de Estrategia para el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje para el cual no nos hemos reunido (hace un momento estaba adelantando para tener algo hecho cuando nos reunamos), estudiar para un examen de Geometría I, ir realizando la actividad en la comunidad en Educación Comunitaria, lo de Currículo. Más bien no tengo nada pendiente de Lectura y Escritura en vista de que si tuvimos muchas clases en esa materia serían dos clases, no solo por lo del mencionado conflicto interno de la universidad sino porque o llega tan tarde que solo da tiempo para conversar estupideses o sencillamente no llega nunca.

En este mismo año, por ahí en Enero o Febrero, se espera que realicen por fin las elecciones para elegir a las autoridades de la UPEL - IPB. Dos veces se ha tratado de realizarlas y dos veces las han impedido. La primera vez incendiaron la universidad y destruyeron el material electoral, tomaron las instalaciones durante varios días, se suspendieron las clases y cuando se reanudaron los profesores realizaron varias asambleas y decidieron no dar clases hasta que se realizaran esas elecciones, una o dos semanas despues tuve clase de Estrategia para el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje pero los vándalos volvieron a sus andanzas, ocasionando varios heridos de bala entre los cuales estaba un administrativo y de ahí los profesores volvieron a decidir no dar clase. Siempre se reunió en esa misma semana la decana interina, prof Francia Celis, con la asociación de profesores y terminaron dando clases antes del segundo intento en realizar las elecciones, intento que fue infructuoso, pues llegaron en un autobús, encañonaron y golpearon con la cacha de una pistola a un profesor encargado del material electoral, sacaron las cajas, se montaron en el autobús y se fueron.

Los del Centro de Estudiantes argumentan en su favor que son los profesores los que juegan al caos para perjudicarlos a ellos y quieren hacer ver que está defendiendo nuestros intereses, que nuestro voto valga lo mismo que el de un profesor (proporción 1:1) y no sea 90:1, que se incluya el voto del personal administrativo y obrero y se elimine el voto de los jubilados y pare de contar. Aunque yo tampoco comparto que el voto de un profesor valga lo que valen 90 votos estudiantiles en vista de que lo que se elija nos afecta también a nosotros, estoy conciente de que ellos realmente no defienden los intereses mencionados, ese es solo un pretexto para defender sus intereses políticos y personales, es decir, ellos buscan las condiciones apropiadas para que los candidatos de tendencia oficialista ganen las elecciones y ellos están financiados por Luis Jonás Reyes, el hijo de nuestro gobernador Reyes Reyes para tal fin, ellos son una especie de círculos violentos a nivel estudiantil. Y además, ¿en cabeza de quién cabe que los profesores juegan al caos para perjudicarlos a ellos? ¿no fueron ellos los que incendiaron la universidad, destruyeron el material electoral y tomaron la universidad? ¿acaso no fueron ellos quienes hirieron de bala a un administrativo, entre otras parsonas? ¿acaso no fueron ellos quienes se robaron el material electoral y golpearon con la cacha de un arma al profesor que estaba a cargo? hay fotos de prensa donde pueden verse ellos, así como testigos que presenciaron todos estos hechos; de hecho me incluyo entre quienes presenciaron lo que ocurrió la última vez que se intentó realizar las elecciones. Eso es una clara demostración de la práctica del gobierno a nivel estudiantil de cometer sus fechorías y culpar a los demás (igual como Chávez dio el golpe en el 92 y llama golpistas a sus adversarios)

Y hay que estar claros también en lo siguiente: estos grupitos de delincuentes estudiantiles no actuan solos, cuentan con el apoyo de ciertos profesores quienes, aunque no manifiestan su apoyo explícita y públicamente (al menos no que yo esté enterada)por lo menos le hacen el juego. No sé exactamente cuántos profesores son exactamente ni los conozco a todos pero sí estoy más que segura de saber quienes están en ese grupo de profesores que según tengo entendido no son la mayoría de los profesores y de casualidad (¿?) son de la misma tendencia política que los vándalos. De ese grupo de profesores conozco cinco: el primero (NS) es candidato a director - decano y forma parte de la directiva actual que fue de lo más alcahueta con esos delicuentes; el segundo (RV) fue director - decano en este período que culminó sin nueva nueva directiva; el tercero (ES) me dio clases en el segundo semestre; el cuarto (RV2) le dio clases a mis compañeros en el semestre pasado y el quinto (OG) me está dando clases en este semestre.

Antes de que me pidan pruebas en sus comentarios sobre lo que estoy diciendo, les digo que pruebas concretas no tengo; por esta razón precisamente y por lo grave de mis afirmaciones es que al mencionar a los profesores en cuestión solo les doy como pista las iniciales de su primer nombre y su primer apellido aparte de lo ya señalado en el párrafo anterior. Simple y llanamente me baso en lo que me han dicho varios profesores cuya identidad me reservo en su totalidad sobre los primeros cuatro personajes, en lo que me dijo un compañero, de quien también me reservo su identidad, sobre NS y lo que he visto yo personalmente.

Entre lo que me han dicho varios profesores está lo siguiente: NS es oficialista como esos malandros y es el candidato del RV (también oficialista); RV ha sido permisivo con esos delincuentes y hasta les ayudó a preparar su asamblea (a la cual asistí) para limpiar su imagen ante nosotros; ES es jalamecate de RV, y RV2 es ultraizquierdoso así como esos malandros y es amigo de ES. Todos ellos auspician a esos malandros. Todo eso es grave y es necesario acotar que me consta que los profesores que me dieron esos datos son serios y correctos en su proceder y por lo tanto puedo asegurarles que no hablan por hablar y menos tratándose de acusaciones graves; sin embargo, no me he limitado a creerles sin antes comparar con lo que he visto y lo que he escuchado fuera de ellos en vista de que me gusta consultar todas las fuentes y puntos de vista posibles sobre cualquier asunto y formarme mi propio punto de vista.

Lo que me dijo mi compañero sobre NS fue que lo escuchó diciéndole a un alumno cuando le planteaba la situación en cuestión que él no resolvía esos problemas y que viéramos nosotros cómo hacíamos. Sobre eso digo: "Ah esperanza ¿y ese es uno de los aspirantes a director - decano? vamos a salir de abajo...pero por mí no va a lograr sus aspiraciones". Yo en el lugar de ese alumno le hubiera dicho:"Pero ese es su trabajo, ¿para eso no es usted subdirector?, como subdirector usted debería siquiera plantear ese asunto". El compañero que me comentó eso me dijo haber escuchado personalmente dicha conversación y sé que es una persona honesta y yo acostumbro consultar las fuentes con mayor credibilidad.

Y lo que yo he podido observar es lo siguiente: ví a NS sonriente cuando se acababan de ir los vándalos en el autobús el día en que por última vez se intentaron realizar las elecciones y en El Impulso de ese mismo día salió unas declaraciones de él donde estaba diciendo que esas elecciones eran ilegales en vista de que no se le informó a nadie ni a los candidatos con 7 días de anticipación para colocar a sus testigos.Si no lo viera a cada rato por los pasillos pensaría que no conoce la realidad del IPB, pues solo a una persona con esas características podría ocurrírsele pretender eso cuando a pesar de haberse tratado de hacer el proceso electoral de forma callada los vándalos pudieron impedirlo. Eso evidencia que sí apoya a esos malandros, presumo que debido a que se sabe perdedor, pues de lo contrario no estarían en plan de impedirlas (caba recordar que en ocasiones anteriores no han impedido elecciones a pesar de que se han realizado bajo las mismas reglas de juego). A ES lo ví tranquilísimo en ese mismo momento, cosa que no es normal en una situación así.

A RV2 lo escuché una vez, antes de darse la asamblea de profesores en la que se decidió no dar clases, que dijo: "los profesores del proceso queremos trabajar" y al profesor OG lo ví en la misma tónica aconsejandonos que la hagamos actas a los profesores que no nos den clase, diciéndonos que los perjudicados somos nosotros y a esos profesores no les importa. Es verdad, efectivamente fuímos y seguimos siendo los más perjudicados y estoy consciente de que probablemente hay profesores que escudándose bajo a esa situación apoyan la medida para simplemente ganar sin trabajar (y paradójicamente OG es uno de ellos, pues dejó de darnos clases por asistir a esas asambleas y en una ocasión ví que no asistió ni nos dio clase); pero también estoy clara en que RV2 y OG, también muy amigos por la forma como veo que se tratan intentan de esa forma presionar disimuladamente a su gremio haciendo ver a todos sus integrantes como los malos del cuento, para que desista de esa medida de presión que buscaba una sanción a esos vándalos.

En todo eso me baso para afirmar todo eso, así que saquen ustedes sus conclusiones y quienes sean también estudiantes de la UPEL - IPB comparen lo que les estoy diciendo con lo que ustedes vean y escuchen por otros medios, no se conformen solo con leer lo que yo estoy diciendo en este post.